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摘要
近二十年来,中国行政学院关注全球公共管理学的发展进程,认真审视中国社会对公共管理学人才的新需求和培养模式。分析了人才培养目标与实际培养效果、岗位维持与实际就业方向、社会需求与实际供给、社会适应与实际供给之间的差异。为此,应从目标与资源关系的角度,重新审视人才培养目标定位的正确性,分析人才培养不符合社会需要的原因,通过职业期望的定位和社会需要的客观认识,重构适应社会发展多样化需要的中国公共管理人才培养模式。
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单位重庆邮电大学移通学院
