<正>现阶段，新课程教学理念在我国教育事业中得以推广落实，其对小学数学教学提出了新的要求，更加强调生活化教学模式对于数学教学的重要性。对于生活化教学思路来说，将其应用到小学数学课程教学中之后，可以使学生在数学学习过程中对知识体系进行深入探索，并且联系生活实际进一步丰富自身数学知识结构，为学生今后的学习以及生活提供了一定经验基础。基于此，本文尝试对基于核心素养的农村小学数学生活化教学策略进行了分析。小学数学的核心素养主要是指学生应该具备自主探索数学知识体系的能力，
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