“雨课堂”在生物化学课程教学中的应用探索

作者：孔宇^*; 李剑君; 李华; 吴静; 龙建纲

来源：生命的化学, 2020, 40(08): 1429-1434.

DOI：10.13488/j.smhx.20200138

• 生物化学
• 雨课堂
• 教学设计

智慧教学手段是促进课堂教学效果的有效途径之一。本文主要利用"雨课堂"教学工具,辅助生物化学课程授课,在教学设计,课堂互动,课件、作业、测试推送,资源共享等方面进行了探索应用,并对实施效果进行了问卷调查和结果分析。结果表明:学生对雨课堂教学方式的接受程度高,雨课堂有助于教学的实施,学生平均成绩及课程评分均稳步提高。

• 单位
  西安交通大学