基于教材内容 提升解题能力

作者：白玲

来源：新课程, 2021, (31): 193.

• 高中生物
• 高考
• 解题能力
• 提升策略

高中生物是一门相对比较特殊的学科,它属于文理兼顾的学科。其中很多题目是阅读理解型的题目,也有逻辑推理型的题目,也不乏像遗传这类计算类型的题目。因此,很多学生在学习过程中感觉生物知识比较难。对此,高中生物教学工作者必须合理地引导学生快速掌握生物解题技巧,让学生在提升成绩的同时提升对生物的学习兴趣。在教学过程中,首先要夯实基础,对生物教材中的重要知识进行深入全面的了解,才能进行能力训练。就如何在高中生物教学过程中,基于教材内容进行能力提升进行论述。