自改革开放以来,我国经济快速发展,学生每天处于复杂的经济环境之中,面临着各种各样的经济问题,但当前我国财经素养教育落后于经济的发展。本文以《中国财经素养教育标准框架》小学阶段的教育目标为依据,对2013年人教版小学数学教材中关于财经素养教育的内容进行整理、分类、归纳,分析当前财经素养教育的融入还存在哪些不足,并提出进一步完善的建议,以期更好地把财经素养教育深入拓展到具体的小学数学教材内容中,推动小学阶段财经素养教育的落实。
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