遵循课标理念 解决具体问题——以“探究暖宝宝有效成分以及发热原理”为例

作者：周刚

来源：实验教学与仪器, 2022, 39(02): 12-13.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2022.02.005

• 探究
• 技能
• 方法
• 暖宝宝
• 有效成分
• 发热原理

“探究暖宝宝有效成分以及发热原理”教学以暖宝宝为研究载体，围绕暖宝宝发热是否与空气中氧气有关、暖宝宝中药品的主要成分、暖宝宝的发热原理展开探究活动。通过不断设计、改进和创新实验来逐步突破重点难点。这样，不仅能巩固钢铁锈蚀的条件和酸、碱、盐性质的相关知识，而且可以进一步复习药品的取用、物质的加热、过滤等基本实验操作，同时引导学生将所学知识、技能和方法应用到实践中去，让学生在熟悉的生活情境中感受化学的重要性。