基于任务驱动的《连锁门店促销技巧》课程教学设计——以“顾客异议处理”教学单元为例

作者：邢淑萍

来源：晋城职业技术学院学报, 2018, 11(01): 55-58.

• 任务驱动
• 教学设计
• 教学过程

为了促进信息化教学与专业课程的融合,实现教学过程和教学效果的优化。本文以连锁管理专业核心课程《连锁门店促销技巧》中"顾客异议处理"为例,进行信息化的教学课程设计,主要从课程的教学对象、教学设计思路、教学目标和教学过程设计等方面进行分析,并在实践中取得了一定成效。

• 单位
  山西机电职业技术学院