随着扬州市区老年人对精神文化需求的不断提升,老年教育的供需矛盾日益显现。通过对扬州市开放大学老年学员的受教育现状及学习需求的调查,分析制约老年教育发展的相关因素,探讨通过拓宽办学途径、设置多元课程、开发适需教材及建设师资队伍等策略,以进一步推进市区老年教育发展。