错误伴随学生学习活动的始终.正确的解题多凭借经验,而经验来自错误的积累与启迪.为了让学生认识到错误所在,实现自诊自治,需要教师有意识地进行示错活动,实施示错教学,打造高效课堂.笔者阐述示错教学的基本流程、实施方式等,并对实践成效进行分析.
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