高职院校电子商务专业教学渗透人格教育策略研究——以网店美工课程为例

作者：黄蓉

来源：营销界, 2021, (15): 153-157.

• 人格教育
• 策略
• 网店美工
• 课程

本文根据对本校电子商务高职学生人格调查问卷结果,对当前高职院校电子商务专业学生人格现状和存在的问题进行分析研究。从具体的专业课程网店美工的教学计划以及实际教学出发,提出一些在电子商务专业课程教学中渗透人格教育的方法和策略,期望对电子商务专业学生的健全人格培养有一些帮助。

• 单位
  南通科技职业学院