摘要

工匠精神反映劳动者的精神风貌,是中国制造前行的精神源泉。应用型高校培养的是具有良好的职业道德、职业素养、职业技能、职业能力和职业精神的高素质应用型人才,以满足社会对高素质技能型人才的需求。从工匠精神融入应用型高校思政课教学体系的必要性入手,积极寻找工匠精神融入应用型高校思政课教学体系的契合点。在此基础上,从优化教学设计、拓展教学空间、纳入课程考核等三个方面探索工匠精神融入应用型高校思政课教学体系的路径。