"黑板加粉笔"的传统教学模式已不能适应时代需求,在教育界,借助数字化技术,一场以"翻转课堂"为手段的变革迅速到来。翻转课堂教学模式与大学英语公共课相结合,能否受学生欢迎?教学效果如何?本次实证研究正是针对翻转课堂在大学英语教学中的实际效果设计的,通过问卷、访谈、教学实践和成绩测验,采取定性和定量相结合的方法观察和探究翻转课堂教学模式的优缺点。
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