小学数学新课程标准中强调要突出学生在教学中的主体地位，课堂教学要注重“教”与“学”主体的转换，能够培养学生学习的主观能动性，使学生在自主学习中提升学习体验感。体验式学习是以学生为主体的教学形式，为学生设计学习活动，引导学生自主学习、深度探究，通过情境体验、操作体验以及互动体验等完成对课程内容的学习。体验式学习在培养学生自主学习能力方面具有重要作用，基于此，本文具体探讨了体验式学习在小学数学教学中的应用策略。
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