《红楼梦》整本书阅读课堂操作模式初探

作者：徐国伟

来源：课程教育研究, 2020, (36): 114-115.

• 高中语文
• 《红楼梦》整本书阅读
• 提高课堂阅读效率

在学习任务繁重的背景下,要提高学生《红楼梦》整本书阅读的效率,仅靠学生自己抽时间读是远远不够的。教师必须要拿出一定课堂时间来加以激发阅读兴趣,引领阅读方向,点拨阅读方法。