学科建设是“双一流”建设的基础性工作，建立实时监测、动态预警的学科监测评估方法显得尤为重要。文章采用教育质量指数这种数据分析手段，以H大学19个工科学科为例，探索高校内部的学科评价新方法，研究结果通过灯号法的形式加以呈现，提升学科监测评估的直观性、预警性和可视化。该方法弥补了高校学科评价过于依赖外部评价的缺陷，既有利于学校领导层面时刻把握学科动态，也有利于各二级单位查找学科短板，将对“双一流”建设、新时代教育评价改革发挥支撑、引导的核心作用。
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