对小学体育课程资源开发与利用的思考

作者：祁永平

来源：智力, 2020, (24): 153-154.

• 小学体育课程
• 资源利用开发
• 整合

事实上,体育课程资源从本质上来说是体育课程设计实施和评价的过程中,一切人力、物力、自然资源的总和。而在体育课程标准中也给广大体育教师提供了一个较为准确和科学的选择教材的方式,在一定程度上调动了教师对于课程资源开发的积极性。但是在实际的应用过程中,可以看出有些教师对于信息的捕捉并不敏锐,也不能够将自身的发展性眼光投入教学工作中,对于各种资源的整合仍存在较为严重的问题,在课程资源上存在较为普遍的浪费现象。基于此,本文首先简要分析小学体育课程资源开发与利用遵循的原则,随后提出小学体育课程资源开发和利用的途径,以供相关人士交流与参考。