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摘要
文章结合宿迁学院发展现状、宿迁市经济社会的发展需求,针对电子信息类专业的培养模式,对电子信息类专业的教学实践模式进行了深入改革。在特创的小微学习型组织发展架构上,对本专业的教学内容、教学模式和考核办法三个方面进行深入探讨,进而实现培养模式的变革。另外,通过增加学生科研分制的管理办法,实现学生实践教学模式的改革,促进学生的学习自主性。实践证明,改革后的新型专业培养模式对电子信息类专业学生的应用能力培养成效显著。
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单位宿迁学院
