解决问题教学中思维品质的培养

作者：郑晓云

来源：教师, 2019, (18): 64.

• 深刻性
• 灵活性
• 敏捷性
• 逻辑性

思维活动是人所共有的心理活动,但每个人的思维活动又表现出各自的特点。文章提出了通过提炼中心问题、提倡多解多变、提高解题速度、训练数学语言等方式培养学生的数学思维品质的观点。