“思想道德修养与法律基础”教学中大学生注意力提升路径探索

作者：闫义夫

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2019, (12): 41-42.

• 大学生
• 注意力
• “思想道德修养与法律基础”

提升"思想道德修养与法律基础"课程教学中大学生的注意力是增强"思想道德修养与法律基础"课程教学实效性的必然要求。"思想道德修养与法律基础"课程教学注意力配置的强弱、高低直接影响"思想道德修养与法律基础"课程教学效果。文章结合高校"思想道德修养与法律基础"课程教学实际、针对大学生的认知特点与规律,以大学生为教学主体,从强化"思想道德修养与法律基础"课程问题逻辑导向、扩充"思想道德修养与法律基础"课程有效教学内容、提升"思想道德修养与法律基础"课程教学话语转化三个维度进行探索,努力调动"思想道德修养与法律基础"课程教学中大学生的注意力,以增强"思想道德修养与法律基础"课程教育教学的实效性。

• 单位
  内蒙古科技大学