数据分析能力是数学学科的关键能力之一.为了发展学生数据分析关键能力,教师在进行教学设计时,首先应当练就教材分析的基本功,其次积极探讨基于数据分析的教学设计的一般流程:通过设疑自探,引导学生收集和整理数据;通过解疑合探,引导学生理解和处理数据;通过质疑共探,引导学生获得和解释结论;通过悬疑再探,引导学生概括和形成结构.最后思考基于数据分析的教学设计的有效路径.
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