作业赋“新”能，践行真“双减”——“双减”政策背景下的小学英语作业设计

作者：王羽婷

来源：第二课堂(D), 2022, (11): 63.

<正>“双减”政策背景下，小学教师除了要积极探索在课堂上运用更新颖、更适宜的教学方法之外，也要重视作业的优化设计。小学英语教师若能设计出更新颖、更有趣的作业内容，就可以激发学生积极主动完成作业的兴趣，并让其在完成作业过程中积累更多知识。所以，为了将作业的意义和价值更好地发挥出来，教师一定要重视对英语作业设计的深入探究。画写结合，增加作业趣味性对于四年级的小学生来说，教师通过书写、书画相结合的方式为其设计英语作业，能够让其更好地规范书写，从而锻炼他们的知识整合能力。