教师作为课堂的组织者、引导者和合作者，如何选好引题，围绕题目搭建研究框架，引导学生成为课堂真正的主体.本文以常见的翻折问题为例，展示了教师如何“引而不发”,带领学生由问题入手，复习相关知识，进行操作探究、自主编题的全过程.并对整个教学实践进行思考总结.
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