“思辨性阅读与表达”是义务教育语文课程六大学习任务群之一，突出“思辨”特性，指向“理性思维主导下的阅读与表达”，使思辨与阅读、表达相互关联、相互融合，即在思辨中阅读与表达，在阅读与表达中思辨。提升学生的思辨能力是当下语文教学的共同追求，教师要合理设计“思辨性阅读与表达”学习任务，通过多种语言实践活动增强学生的思辨意识，培养学生的理性思维与理性精神。
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