自制实验装置创新科学课教学设计——以《谁轻谁重》教学为例

作者：梁惠娟

来源：广西教育, 2021, (01): 73-74.

• 小学实验教学
• 说课
• 自制教具
• 《谁轻谁重》

本文以小学科学《谁轻谁重》为例,以改进创新实验装置为切入点,从实验教学目标、内容设计、方法设计、教学过程设计、教学反思等方面进行实验教学设计,促使学生通过实验探究初步建立对"物体有轻重"的认识。