<正>师德是可见的,我们看得到细微处春风化雨的教师,看得到重要关头勇于担当、可歌可泣的教师。但我们可看得到教师师德的成长?没有人不学习就能成为教师,也没有人不学习就天生内化社会对教师的道德期望。既然师德成长是一个学习的过程,我们就来谈谈师德成长的动机。就师德学习而言,动机可分为从教动机和工作动机。认清这两类动机,有助于我们明白该为师德培育提供怎样的土壤。
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