从多维度分析数字数代档案工作的变化及其对档案学专业人才培养的新需求，构建数字时代档案学专业人才所需要的包括业务、技术与创新3个维度，以及档案业务能力、信息技术能力、数据技术能力、学习吸收能力与开拓创新能力5个方面的“三维五方面”能力框架。梳理数字时代档案学专业人才培养的主要挑战，结合南京大学档案学专业培养模式的改革，从学科内涵、课程体系、实训竞赛、培养结构、师资队伍等方面，阐述数字时代档案学专业人才培养的具体措施。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
