高中历史地图教学的实践与思考

作者：陈菁

来源：课程教学研究, 2021, (03): 61-85.

• 历史地图
• 高中历史
• 教学案例
• 核心素养

在课程改革、教材改革和高考改革同时并举的当下,高中历史课堂采用历史地图教学有利于激活学生的思维,提振课堂气氛,调动学生学习的积极性和创造性,让学生在不断挑战中获取巨大的愉悦感和满足感,学有成效,有利于培养学生的核心素养。本文结合具体的教学案例,谈谈高中历史地图教学的价值和要关注的问题。