区域认知视域下的教材表达与教学策略初探——以人教版八年级地理教材为例

作者：孙睿

来源：中学地理教学参考, 2023, (15): 15-19.

• 区域认知
• 关键能力
• 人教版地理教材
• 教学策略

区域认知是地理学科核心素养之一,也是初中生认识区域内一切地理事象的思维方式和方法。区域认知素养包含“描述区域位置”“归纳地理事象的区域空间分布特征”“归纳区域特征”“分析区域差异与联系”“评价区域发展”5个方面的关键能力。以人教版八年级地理教材为例,从目录结构、正文、图像、活动栏目等方面梳理分析区域认知素养的表达,并对培养学生区域认知素养的策略方法进行探讨。