随着我国与其他国家的经贸合作日益增多，我国参与的国际商务谈判数量日益增加，商务谈判人才成为当今社会最为紧俏的人才之一。《国际商务谈判》课程应注重培养学生的谈判能力，但在实际教学中，学生主动学习能力普遍匮乏，因此在该课程教学改革中可引入OBE理念，形成课程模块的“反向设计”模式，达到提高学生商务谈判能力的目的。
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