<正>发明动机在一次数学课上,老师让我在黑板上做一道有关长方形周长和面积的题目。尽管题目做得很好,也得到了老师的表扬,但回到座位上我才发现,我画的长方形很像一个斜放的平行四边形。究其原因,主要是长方形的长边没有画水平,于是我便产生了发明一种能在黑板上画出水平直线的工具。第一代和第二代多功能教学三角板的研制在科学课上我们曾利用重垂线检验墙面是否竖直,只要墙面能与重垂线重合,就说明墙面一定是竖直的。受这
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