学生差异,在教育教学中是一个需要关注的客观问题,这也是导致目前教学活动出现两极分化的根本原因。学生差异的存在,是因为同质化的教学模式,并不能让每个学生都取得良好的学习效果。要想让班级学生都切实进步,那么就需要将学生的客观差异在课堂教学中体现出来。对此,首先分析了初中语文教学中学生差异的形成和影响,然后对其在语文教学中的体现提出具体策略,以供参考。
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