SOLO理论下初中“数与代数”教学策略探讨——以《用字母表示数》一课为例

作者：施桂英

来源：福建基础教育研究, 2018, (10): 68-69.

• SOLO理论
• 数与代数
• 用字母表示数

"数与代数"在义务教育阶段数学课程中是非常重要的内容,又是初中生数学学习的难点。文章以七年级的《用字母表示数》一课为例,阐述了如何在"SOLO理论"下进行初中"数与代数"领域的教学设计。