巧用地域资源，让农村小学劳动教育“生根发芽”

作者：林健彬

来源：中小学班主任, 2022, (05): 48-50.

• 五育并举
• 农村小学
• 劳动教育
• 多渠道

劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分。本文针对农村小学学生的劳动现状进行分析，探讨通过借用地域资源、拓宽农村小学劳动教育途径，培养学生良好的劳动习惯，使学生在劳动过程中提升责任感和动手实践能力，体验劳动的乐趣。