关注生命科学史，培养学生的社会责任感——苏教版生物学教材八年级下册“传染病”教学设计

作者：季洁

来源：初中生世界, 2023, (04): 76-77.

<正>在生物学教学中融入科学史，以史为鉴，能够增强学生的社会责任感。社会责任是学生的核心素养之一，生物学教师应深入理解其内涵，将社会责任的培养落到实处，渗透到每一节课中。下面笔者以苏教版生物学教材八年级下册“传染病”为例进行分析。一、教学内容分析“传染病”是苏教版生物学教材八年级下册第二十五章第一节的内容，对第三节的免疫调节有铺垫和引导的作用。本节课主要内容是区别传染病与非传染病，了解传染病的病因及预防传染病的三项基本措施。本节的难点是了解传染病的病因、传播途径和预防措施。