初中生物有效教学策略初探

作者：肖昌术

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, S2: 26.

• 结合实际
• 教学方法
• 生物实验

生物是初中阶段的学生必须要掌握的一门知识,学会生物理论和概念不仅是为了提高生物成绩,为以后的文理分科做好准备,还为了能在生活中合理运用生物知识解决一些生活问题。初中生的自觉性和规划能力都不是很好,因此,教师要了解班级学生的学习情况,针对教材内容以及考试要求,正确利用教学工具,从而制定出有效的教学策略,帮助学生计划好学习生物的方式,使班级生物成绩全面提升。