数形结合更入微——例谈“数形结合”思想在数学教学中的应用

作者：薛维惠; 丁君华

来源：小学教学研究, 2019, (17): 50-52.

• 数形结合
• 动态变化
• 空间想象

数形结合是一种非常有用的思维方式,借助具体的形把抽象的数学问题化隐为显,变得可视、可指、可表述,依托有形,想象变化,使学生的抽象思维、逻辑思维和空间想象能力因为有一定的物化支撑而得到有效提升,切实提高学生分析问题和解决问题的能力。