<正>《"让渡式班会"改变了什么》一文发表后,笔者认识到让渡式主题班会创新的必要性与迫切性,只有不断优化班会内容与形式,才能顺应新教育环境下学生成长的需求,提高班主任德育的有效性,为学生的终身发展奠定基础。一、让渡主体关系的再审视我所提出的让渡式主题班会,是以小班会的"让",即全面放手,让学生在班会这个舞台上尽情地展现自我;大班会的"渡",即教师精心筹划,引导
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