小学传统文化教育课堂教学的问题及渗透策略

作者：黄漫远

来源：中国教师, 2017, (16): 41-43.

• 传统文化教育
• 必修课程
• 渗透策略
• 经典文本

<正>中华文化源远流长,灿烂辉煌。随着《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的下发,将中华优秀传统文化贯穿国民教育始终,融入教育的各环节、各领域,已成潮流所趋,民心所向。小学教育是基础教育的核心阶段,对人生观、价值观、世界观处于起步阶段的受教育对象来说,科学开展传统文化教育教学意义深远。现在,小学传统文化教育迎来发展的大好时机。多地的小学教学课堂中,传统文化教育正以各种形式蓬勃开展,并呈现

• 单位
  北京师范大学