微光成炬,筑梦童年——西安市远东第二小学语文教育教学掠影

来源：好作文, 2022, (19): 81.

<正>学校每年组织作文大赛,及时推广学校立项研究的陕西省省规划课题《小学生习作评价的实践经验总结与理论探索》研究成果,学校三至六年级每一名学生全程自主参与习作。中段实施“评价框”习作互评;高段实施“直下评语式”习作互评。学生在整个习作过程中,既是参与者又是指导者,最终达到由“学会”变为“会学”!更多的班级家长也参与其中,与学生一起遨游在习作的快乐中。