导学关系是研究生培养教育过程中生成的最主要的人际关系,富含着丰厚的育人养料。导学关系中融入立德树人功能,是对导学关系育人载体功能的激活,对高校协同育人机制的补强,也是对研究生教育发展所面临的时代诉求的回应。当前导学关系中存在主体有效性不强、导学关系异化、教育场域收缩等导学关系适应性丧失问题,消解了导学关系立德树人的有效性。通过导学关系调适,在导学关系秩序回归、主体回归、场域回归的基础上,最终实现立德树人的功能回归。
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