在我国职业教育发展过程中,由于偏重以社会职业要求为导向,在教育理念、教育方法、课程设置等方面过于注重人才的职业技能和专业技术,忽视了文化传统教育在青年学生人格个性、价值观念、人生观、世界观方面的重要作用。因此,必须在职业院校创新文化传统教育理念,探索文化传统教育的全新途径。