整本书阅读教学:构建一种更有效的秩序

作者：陈友宝

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2020, (06): 48-52.

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构建一种更有效的整本书阅读教学的秩序,要在教学的"入口"处设计好阅读重点与学习任务,教学的"场域"应聚焦"写什么""怎么写"以及作者意图、阅读方式,教学的"出口",需走向文本之外与现实生活。