摘要

学生在学习阶段接受生命教育有着重要意义。文章阐述,教师要依托语文教学的学科优势实施生命教育,以课堂教学为主渠道,结合学习内容和教学特点,通过分析作者生活时代和生活经历,以相关生命问题为导向,引导学生参与自主学习和讨论交流,使学生深化对生命的理解和认知,认识生命的价值,尊重生命,热爱生命,活出生命的价值。