新课程理念下高中数学概念教学中渗透情感与价值观教育

作者：张海胜

来源：新课程(下), 2018, (01): 12.

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高中数学教学已经从传统的应试教育转向素质教育,这就需要在数学课堂教学中改变教学模式,将情感深入到数学知识教学中,让学生在学习数学知识的过程中树立正确的价值观。在新课程理念下开展数学概念教学,就要在教学方法上有所突破,以提高教学质量。针对新课程理念下高中数学概念教学中渗透情感与价值观教育展开研究。