<正>高中英语新课标中指出"英语具有人文性与工具性双重属性"。在实际教学中,教师不仅应关注对学生听、说、读、写能力的培养,使学生具有显性学力;也需突出学科特点,关注对学生人文素养的培养。使学生既具有跨文化沟通能力,通过创新教学,让学生能够考取理想的成绩,更应使学生深刻了解英语语言文化,促进其核心素养的形成。基于此,笔者立足于英语教学现状,展开对培养学生人文素养的有效策略探析。
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