整合课程资源 培养学生素养——以《测量电功率》的教学为例

作者：夏波

来源：中学物理, 2018, 36(08): 55-56.

• 课程资源
• 学生素养
• 测量电功率

教师对教材开发与使用的能力,是新时代教师必备的核心素养之一.通过"分析教材,整合资源"、"设计学案,促进学习"、"实施教学,提升素养"三个环节,对《测量电功率》进行教学设计,以体现整合课程资源,培养学生素养.