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摘要
傣族舞蹈是我国民族民间舞蹈教学的必修舞种,在教学过程中常常局限于体态舞姿的教学形式,忽略其动作背后所蕴含的传统文化、民族体验。然而民族民间舞蹈是在历史的长河中逐渐沉淀出的文化形式。当下,人们对精神文化逐渐重视,民族民间舞蹈也应该回归本真,将教学重点放在传统民俗、民间文化体验、少数民族舞蹈发源地等方面。本文对"学院派"民间舞概念进行梳理,总结傣族孔雀舞课堂教学的主要动律元素。舞蹈教学不仅仅需要展开舞蹈动作、技巧等指导,同时也需要让学生在舞蹈练习中领会到背后的情感内涵、民族文化等深层次的内容。对此,教学如何以合适、合理的方式引导学生,需要在教学实践中思考与探索。
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