传统的考核方式不利于调动学生学习的主动性，不能真实反映学生的学习情况，必须做出改变。高校汉语言文学专业外国文学教学具有知识容量大、阅读储备要求高、不易深入的特点，尤其需要通过考核方式改革来改进教学效果。依托混合式教学，教者设计了加强平时考核的一揽子方案，实践表明，加强平时考核，有助于激发学生学习的主动性，能让学生课前“学”起来、课上“议”起来、课后“做”起来。
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