受全球新冠疫情的影响,汉语国际教育受到了前所未有的挑战。在后疫情时代,汉语国际教育必须调整方向、探索新的教学形式、开发新的教学技术,调整教学者的心态。具体的教学策略应当变通为:(一)营造立体多轨的教学生态环境,如营造真实语境、掌握网络技能、尝试微信答疑、VR情景还原、小程序等多种形式;(二)做好课程设置与教学安排,如合理安排听力课和口语课、师生共同制作视频或音频、在线上展播等;(三)构建线上汉语教学网络库,可按照课程种类和级别建立教学视频库、按照教学生态场景建立情景网络库等。
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