<正>本文从指导初中学生在英语学习中应用元认知策略管理自己的学习过程入手,从介绍元认知策略的相关知识,教学过程中进行元认知策略应用的指导,监控学生利用元认知策略进行英语学习的过程等几个方面,阐述笔者在教学过程中的具体做法,并得出结论与反思。学习者要想学得成功,必先使自己成为有自主学习能力的人,元认知知识和元认知策略是通向自主学习的一架桥梁,是培养学习者学习自主性的关键(李海荣,
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